Guía para la incorporación de TI en los procesos de Lecto-Escritura de niños Autistas.
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Valparaíso: UTFSM, 2008Descripción: 70 h.: ilTipo de contenido: text Tipo de medio: unmediated Tipo de portador: volumeTema(s): TECNOLOGIA EDUCATIVA | AUTISMO | TECNOLOGIA EDUCATIVA -- PROGRAMAS PARA COMPUTADOR | TRASTORNO DEL LENGUAJE -- SOFTWARE PARA COMPUTADOR | AUTISMO INFANTIL | BC / MEM (memorias UTFSM con resúmenes)Clasificación CDD: M 371.91 Nota de disertación: Tesis (Ing. Civil Informático) -- Prof. guía: Hernán Astudillo Rojas, prof. corref.: Cecilia Reyes Covarrubias Tema: [Resumen del autor]Tema: Se presenta una propuesta para enfrentar y manejar problemas que surgen del uso de tecnología a nivel institucional de organizaciones orientadas a la Educación Diferencial. La propuesta presentada se basa en un grupo de procesos seguidos en la implantación de PalabrasVivas, software de apoyo a la lecto-escritura de niños autistas, en dos colegios. Se concluye la utilidad de la guía de procesos para lograr un sistemático uso de TI en instituciones y como éste influye positivamente en la lecto-escritura de los niños y aspectos propios del autismo.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | número de clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Memorias | Biblioteca Central | Memorias | M 371.91 L126 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 3560900138966 |
CD Rom incluye tesis en formato PDF y presentación en Microsoft Power Point.
Tesis (Ing. Civil Informático) -- Prof. guía: Hernán Astudillo Rojas, prof. corref.: Cecilia Reyes Covarrubias
h. 69 - 70
[Resumen del autor]
Se presenta una propuesta para enfrentar y manejar problemas que surgen del uso de tecnología a nivel institucional de organizaciones orientadas a la Educación Diferencial. La propuesta presentada se basa en un grupo de procesos seguidos en la implantación de PalabrasVivas, software de apoyo a la lecto-escritura de niños autistas, en dos colegios. Se concluye la utilidad de la guía de procesos para lograr un sistemático uso de TI en instituciones y como éste influye positivamente en la lecto-escritura de los niños y aspectos propios del autismo.