Apropiación impactante para percibir virtudes del agua Desarrollo de una plataforma didáctica de educación ambiental
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | número de clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca Diseño de Productos | Memorias | MDP 701.1 C367 CDDP (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 3560900182403 | |
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Biblioteca Diseño de Productos | Memorias | MDP 701.1 C367 DP (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 3560900182401 | |
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Biblioteca Central | Memorias | M 701.1 C367 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 3560900182374 |
CD Rom incluye tesis en formato PDF y presentación en Microsoft Power Point.
Tesis (Ing. en Diseño de Productos) -- Prof. guía: Leonardo Madariaga Bravo
h. 115 - 116
[Resumen del autor]
Observando la creciente contradicción actual entre escenario productivo versus repercusiones nocivas en el medio ambiente - destacando el crítico escenario que presenta el recurso Hídrico -, es que el autor vislumbra una alternativa de desarrollo para disminuir la contradicción enunciada. Esta alternativa, que a su vez es una oportunidad de desarrollo de productos, la denomina “Hidroconductas”. Las Hidroconductas son una propuesta productiva para generar hábitos y costumbres en las personas en favor del vital y preciado recurso para vida. Presentando el esquema y arquitectura general de dicha propuesta productiva, se concreta una solución particular como primer paso de una estrategia educativa desarrollada por el autor en busca de generar hábitos y costumbres a favor del cuidado y protección del Recurso Hídrico. Este Proceso Educacional es llamado “Proceso Educativo HC”.
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