Evidencias para políticas públicas en educación : selección de investigaciones Segundo Concurso extraordinario FONIDE-PISA / elaborada por el Departamento de Estudios y Desarrollo de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación de Chile.

Colaborador(es): Chile. Ministerio de Educación. Departamento de Estudios y DesarrolloTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago : Ministerio de Educación, [2010]Descripción: 379 p.: ilISBN: 9789562923613Tema(s): EDUCACION -- CHILE | EDUCACION Y ESTADO -- CHILE | PROFESORES -- FORMACION PPROFESIONAL -- CHILEClasificación CDD: 370.83
Contenidos:
El sector particular subvencionado en Chile. Tipologización y perspectivas frente a las nuevas regulaciones -- Bienestar-malestar docente y condiciones de trabajo en profesores/as de enseñanza media de Santiago -- Aspectos conceptuales y evidencia empírica para el diseño de un Sistema Benchmarking de apoyo a la selección de establecimientos educativos para sectores urbanos en chile -- Competencias profesionales en lenguaje y comunicación para un desempeño exitoso en contextos de vulnerabilidad -- Estructura organizacional de la administración municipal para asegurar la efectividad del apoyo y seguimientos a escuelas vulnerables -- El mejoramiento continuo en las escuelas, articulación entre los establecimientos educacionales y asistencia técnica externa: un estudio de casos exitosos -- La escuela como morada de "lo común": prácticas de cohesión social en la infancia -- La dialogicidad y narratividad del discurso instruccional docente y su impacto en el aprendizaje
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Colección General 370.83 E93 (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 3560900214081

Incluye bibliografía

El sector particular subvencionado en Chile. Tipologización y perspectivas frente a las nuevas regulaciones -- Bienestar-malestar docente y condiciones de trabajo en profesores/as de enseñanza media de Santiago -- Aspectos conceptuales y evidencia empírica para el diseño de un Sistema Benchmarking de apoyo a la selección de establecimientos educativos para sectores urbanos en chile -- Competencias profesionales en lenguaje y comunicación para un desempeño exitoso en contextos de vulnerabilidad -- Estructura organizacional de la administración municipal para asegurar la efectividad del apoyo y seguimientos a escuelas vulnerables -- El mejoramiento continuo en las escuelas, articulación entre los establecimientos educacionales y asistencia técnica externa: un estudio de casos exitosos -- La escuela como morada de "lo común": prácticas de cohesión social en la infancia -- La dialogicidad y narratividad del discurso instruccional docente y su impacto en el aprendizaje

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