La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas
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TextoSeries COLECCIÓN PARA EDUCADORES | ; Tomo 03Detalles de publicación: Lima; Laucats S.A., 2006Edición: 1ra. EdiciónDescripción: 276 páginasTipo de contenido: text Tipo de medio: unmediate Tipo de portador: volumeISBN: 7861147302968; 9972205450 (v.3)Tema(s): PEDAGOGIA | EDUCACIÓN | EVALUACION EDUCATIVAClasificación CDD: 371.144 Resumen: La evaluación es un tema de actualidad, aunque sería mejor decir que es de permanente actualidad. Y lo es, porque se trata de un componente clave del proceso educativo, porque afecta profunda y decisivamente a los demás componentes de este proceso, y quizás también porque, tal como dice el autor de este libro, "no existe, en realidad, una teoría evaluativa, sino, simplemente, un conjunto de prácticas más o menos sistematizadas" que se basan sustancialmente en "un conglomerado de metáforas altamente elaboradas y que aparecen de manera recurrente y superpuesta a lo largo de los distintos intentos explicativos de las acciones evaluativas".
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | número de clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro General
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Biblioteca Campus Guayaquil | Colección General | 371.144 M4254 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 3560904012100 |
Incluye índice y bibliografía
La evaluación es un tema de actualidad, aunque sería mejor decir que es de permanente actualidad. Y lo es, porque se trata de un componente clave del proceso educativo, porque afecta profunda y decisivamente a los demás componentes de este proceso, y quizás también porque, tal como dice el autor de este libro, "no existe, en realidad, una teoría evaluativa, sino, simplemente, un conjunto de prácticas más o menos sistematizadas" que se basan sustancialmente en "un conglomerado de metáforas altamente elaboradas y que aparecen de manera recurrente y superpuesta a lo largo de los distintos intentos explicativos de las acciones evaluativas".